Familias se plantan ante la ‘segregación escolar’ de niños con síndrome de Down: “La educación inclusiva es un derecho, no un favor”
Organizaciones y familiares reclaman más recursos y formación docente para lograr una verdadera integración de estudiantes con discapacidad intelectual en centros ordinarios. “Repetir, repetir y repetir”. Es la fórmula que tiene María Oñez Martín estudiar con su hija Adriana, una adolescente con síndrome de Down. Que no vaya al ritmo de todos sus compañeros, o que tenga ciertas ciertas … Leer más